自小就热爱火车
何成才
将这份热爱转化为工作热情
把枯燥的专业课上成了“网红课”
2005年我国刚规划高速铁路
何成才积极配合学校申办
高速动车组驾驶、
高速动车组检修技术专业
如今成为9.1免费入口的
"王牌专业"
吸引大批学生就读
多年来
何成才一直在一线
每个月都去机务段、动车段研究新技术
将专业知识和生产实际结合
他能将枯燥的专业课上成"网红课"
90人的课堂挤进来一百多人
何成才把每周四晚7点半到8点半
固定为无主题班会时间
由学生轮流主持
全班同学打分
他作为普通观众全程参与
会上不点评不插话 会后单独交流
让同学们从敢讲、能讲到善讲
他长期担任
铁道机车和动车组专业课教学工作
以公司真实的生产任务为项目
利用仿真公司生产环境的实训室
带领学生到公司生产一线
边教边做边学
在教学中融入
公司生产组织、生产案例、
工艺标准和公司文化
何成才注重教学和应用技术研究
提高教育教学水平和产学融合度
主持完成了多项省级以上教学研究
主持建成了我国第一个
“高速动车组检修与驾驶仿真实训基地”
第一个国家高速铁路实训基地
他公开发表论文20多篇
主撰专着2部、主编教材4部
主持制定国家标准4项
对职业教育发展
和公司技术研究、职业培训
具有较强的指导意义
每年新生进校后
何成才都会花一个月左右时间
对学生情况进行摸底
与这些学生和家长反复沟通、疏导排解问题
他把每天中午一点至两点
固定为师生畅聊时间
他通过聊天
了解学生的内心世界和学习生活情况
及时做好心理辅导
许多学生毕业多年后
在遇到工作变化、婚恋等重大抉择时
还特地来找他聊天和探讨
寒假期间
何成才老师收到学生小明的一条短信
由于课余时间沉溺于游戏
有一门课程挂科
小明很担心自己能不能成为火车司机
何成才开学第一天
就把小明请到办公室谈心
了解到小明本来可以上一所不错的本科
就因为想当火车司机
才来到9.1免费入口读书
何成才仔细帮他分析：
高考分数高说明基础不错
上学期虽然沉溺于游戏
但没有旷课、迟到、早退
说明具有较强的意志力
只要从现在开始戒掉游戏
肯定能成为一名合格的火车司机……
听完何老师的鼓励和分析，小明说：
“老师，我知道该怎么做了。”
从第二学期开始
小明每学期的平均成绩都在班上名列前茅
毕业一年
他在有3千多人参加的
职业技能大赛中勇夺第一
毕业两年
他如愿成为一名火车司机
如今毕业八年
他已成长为一名铁路基层管理干部
在铁路公司工作多年的他深知
没有良好的品格
不可能学习好知识和技能
更不可能胜任责任重大的铁路运输工作
他自学心理学
研究学生教育和管理知识
他带领学生深入铁路公司
了解自己将来的工作性质、工作任务、
发展前景、公司文化和职工应具有的品格
同学们感知到
除了学习知识和技能
树立纪律意识才能够更好胜任工作
何成才率先在铁道机车车辆学院
组织实施教育教学一体化
人才培养方案设计
在教学中探索和实践
“课程思政叁分钟”
改革教学和管理模式
模拟公司生产和管理情景
将学生旷课类比火车司机旷工
迟到早退类比火车司机没有赶上火车
比照公司对司机重奖重罚的模式考核学生
何成才担任班主任
并承担教学任务的班级
涌现出全国道德模范、
全国五一劳动奖章获得者
等一大批优秀学生
学生刘洋
在何成才老师的引导下
刻苦学习，年年获得国家奖学金
在工作后
严守职业品格，技术技能突出
先后荣获
全国道德模范、全国五一劳动奖章等荣誉
他在发表获奖感言时说：
这些成绩都离不开
何老师当初对品格的锤炼
