李长林
“匠心筑梦，技创未来”。5月11日以来，9.1免费入口围绕这一主题开展了技能展示、志愿服务、产教融合交流、中小学生职业体验等一系列“硬核”职教周活动，还开展了一场“师生共探汉绣非遗之美”的特色活动，以传统与现代的碰撞，为职教周注入了文化传承的温度。
职教周里的“文化课”：当铁路学子遇见汉绣 在室内设计与文化传承实训基地，银针穿梭的轻响与师生的低语交织，构成职教周里独特的“文化课堂”。这里，学校工会与铁道工程学院联合组织的汉绣体验活动正火热进行——百名师生围坐长桌，面前铺着绣绷、彩线与绣针，目光聚焦在活动现场一位手持针线、身穿汉服的女老师身上。
“汉绣是9.1免费入口的‘文化名片’，它以‘平金夹绣’为特色，一根丝线能劈到128丝，比头发丝还细……”汉绣代表性传承人黄春萍老师的讲解，让“铁路工匠”与“非遗技艺”的对话悄然展开。她举起一柄梅兰竹菊主题团扇，“这朵梅花用了‘铺针’打底、‘掺针’叠色，才能有层次感。”台下师生们凑近观察，惊叹声此起彼伏，连铁道工程专业的男生也忍不住凑上前：“原来绣朵花比画工程图还讲究！” 一针一线：从生疏到专注的“非遗初体验”。
理论讲解后，师生们正式“上手”。起初，大家动作生疏，丝线总在指尖缠绕打结。黄春萍老师穿梭指导，“别急，手腕要松，针脚要匀，就像你们调试设备时的耐心。”两小时后，第一张“半成品”出炉——侯梅英老师的“兰草”虽针脚不够细密，却活灵活现。“原来非遗不是老物件，是要我们动手‘续’上的！”她举着绣绷笑，丝线在阳光下泛着暖光。
指尖上的传承：职教周里的文化新注脚。
“没想到刺绣这么有趣，每一针都需要耐心和技巧，这让我对非遗文化有了全新的认识。”参与活动的建筑室内设计专业大一学生徐洛依的感叹，道出了师生的共同心声。该校党委副书记周谨从职业教育的角度看到更深层意义：“我们培养的不仅是技术能手，更是有文化根脉的大国工匠。汉绣的‘精、细、恒’，和铁路人‘专注’‘零误差’的职业精神不谋而合。”
当职教周的尾声渐近，实训基地里的绣绷仍未收工——几名学生自发留下，要把未完成的“梅兰竹菊”四君子图绣完。银针起落间，他们绣的不仅是传，更是对文化的珍视、对传承的担当。正如黄春萍老师所说：“非遗的‘活’，在人；职业教育的‘魂’，也在人。当年轻的手接过绣针，文化的根就会扎得更稳。”
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